税务登记、工商注册、贷款业务……公司里耳熟能详的基本业务，如今在校园里也有模有样地实施起来了。2010年11月9日，广东岭南现代技工学校第四教学楼一楼CBD实训场所增加了一个新的行政服务大厅—“CBD公司经营管理行政服务中心”，该中心设置了高度仿真的银行、会计师事务所、工商行政管理部门、税务部门、质量技术监督局等环境，从排号到叫号，学生可到不同窗口办理公司业务、个人业务，存单、存折、执照、机构代码、税务登记证等一应俱全的业务，指导教师担任客户、营业员、柜台组长，骨干学生协助操作。当天下午共有13个模拟经营实体办理了相应的注册登记、贷款验资等业务。
        本次实训全程共有187名学生参与，分别来自电子商务专业和会计电算化专业，实训内容主要是公司的工商注册、税务登记、经营借贷、出资评估。理论学习安排了两次课时，约100分钟，现场实训历经近4个小时。实训小组分为两部分，一是行政服务部门，二是经营实体。其中，行政服务部门主要由指导教师和会计专业学生组成，负责银行、工商、税务等部门的日常事务处理，每个部门有对口教师带领。本期的经营实体中有14个经过严格培训后注册成立的公司，将作为其他非正式注册经营管理公司的运作典范。
        理论学习沿用德国的教学模式，没有固定教材，只有教学大纲，老师根据学生实际情况自己编写个性化教材，这样的教学模式要求老师能与学生互动。对于学生提出的问题，老师不直接给出答案，而是给出建议，启发式教学。课堂上老师的讲课只是极短的十几分钟，其余的大部时间都留给学生独立思考，上手操作，随时提出问题，师生共同研讨解析。这样，因材施教得到更深刻的体现，老师也更能了解技校学生的学习特点，并逐渐改进教学方式。
        本次实训充分利用CBD实训场所，教学区能够容纳200余人，并拥有现代化的投影、录像、音响等辅助教学设备。一般理论指导在教学区集中讲授，控制在40分钟以内，操作演示在大厅进行，具备模拟行政服务的业务系统、专用凭证印章和完整的管理制度。值得一提的是，本次实训采用高度仿真的形式，从银行存折、营业执照、机构代码到办公印章等，全是以企业真实的样本进行印制，高度仿真的模拟场景极大地引发了学生的学习积极性。
       CBD综合实训是我校经济管理类专业体验式教学模式改革的实施方式之一，经过了第一期的前期筹备、市场调查并且确定实训项目之后，此次第二期公司注册与贷款实训旨在通过在模拟工作环境中反复实战操练，提高学生对公司运作的认识，把业务规定与业务操作有效联系起来，本学期还将举办第三期实训活动——现场销售与经营，促进学生实践技能的提高。

文/韦艳 郑琳琳

地税申请

银行开户

贷款成功

公司存折