跨文化课堂：

把世界带进教室

“雅思不是枯燥的考点堆砌，而是认识世界的窗口。” 这是叶老师常挂在嘴边的话，而她在课堂上，也始终践行着这份初心。拥有香港理工大学硕士学位，且曾在美、加两国交流学习的她，最擅长的就是将跨文化经历转化为鲜活的教学素材，让抽象的知识点变得可感可触。

在讲授雅思听力中的“校园场景”时，她会分享在美国与教授约 office hour 的细节：“得提前发邮件确认时间，见面先寒暄再谈问题”。学生这才明白，原来听力中那些“礼貌语气”不是刻意设计，而是真实学术生活中的一环。

说到口语 “旅行话题”，加拿大湖边露营的回忆便成了教学素材：“‘campfire（篝火）’‘tent pitch（搭帐篷）’这些词，不是课本上的符号，是我和当地同学一起动手时学会的实用表达。”

叶老师的课堂日常

最让人印象深刻的，是一次雅思写作课上讲述的 “香港故事”。当时的主题是 “城市规划与发展”，她以香港读研时的生活为例：“楼与楼之间常有空中连廊相连，下雨天也不用打伞”。抽象的概念一下子变得鲜活起来，学生不仅记住了“空间利用”“便捷性”这些关键词，更学会了如何用具体事例支撑观点。

香港连廊

“语言不是纸上的符号，而是生活的一部分。”叶老师说，“我希望学生知道，这些表达背后，是一个个真实可触的世界。”

互动式教学：

让学生成为课堂的主角

她的课堂很少出现“老师讲、学生记”的传统场景，更多的是小组讨论、角色扮演、头脑风暴。在叶老师看来，高效的课堂互动从来不是简单的 “提问与回答”，而是要让学生真正参与进来，从被动接收者变成主动思考者。

有一次练议论文写作，主题是“年轻人是否该与父母同住”。她没有直接讲解范文，而是把学生分成小组，先做“考官”批改低分作文，再做“考生”合作构思论点。

JY叶老师主持比赛中

有学生提出“住一起可以照顾父母”，她引导他们进一步细化：“比如怎么照顾？父母如果突然不舒服，身边有人能及时发现吗？”学生纷纷举出自己身边的例子，论点越来越扎实。

“那一刻，他们不是在‘背素材’，而是在‘思考生活’。”叶老师说道。在她看来，教育的本质不是灌输，而是点燃——点燃好奇，点燃表达欲，点燃主动思考的勇气。

PETS课程结课留念

也正是因为这份“点燃”，才变成了教育中最深刻的温度——它不喧哗，自有声；不迫切，却深远。

角色平衡：

孕期里的 “双倍幸福”

如今身兼 “优秀教师” 与 “准二胎妈妈” 双重角色的叶老师，脸上总带着从容的笑意。

回忆起得知怀孕的消息时，她坦言 “是淡淡的开心，但没觉得要打乱工作节奏”。当时她手里正带着两个班的雅思课，还有课程资料需要梳理，她也只是悄悄调整了细节：下课和学生交流时找凳子坐着，搬教材时请同事搭把手，但课堂上的知识点、互动环节，一个都没少。

“没有完美的平衡，只有按优先级调整。” 这是叶老师应对工作与生活的秘诀。

周一到周五，她提前半小时到学校备课，晚上回家陪家人、看育儿书；周末则全心陪伴大宝，去公园、读绘本；深夜再安排15分钟的雅思教学文章学习，让自己的专业能力不断提升。紧凑的安排里，藏着她对工作与生活的认真。

孕期工作的辛苦，早已被身边的温暖悄悄化解。学生们总会主动帮她把教材送到教室，同事们从不许她碰搬道具、整理物品这类 “体力活”，学院领导也反复叮嘱 “累了就说，别硬撑”。

“这些细节看似平常，却如春风化雨般浸润着日常，让我感受到实实在在的支持。”这份温暖不仅驱散了孕期的疲惫，更成了她坚守讲台的力量源泉。

寄语学生：

别怕“不完美”，先迈出第一步

面对那些渴望“走出去”的学生，叶老师总是说：“不要等100%准备好了再出发。”

她分享了自己公派到美国留学的经历，她的英语虽然不错，但面对外国教授和同学，还是会紧张，每次想找教授请教问题，都要提前把想问的内容写在纸上，反复练习好几遍才敢去办公室。

但正是迈出了那一步，她才慢慢适应了异国的学习环境，不仅提升了语言能力，还收获了珍贵的友谊和不一样的视野。“正是那些‘不完美’的尝试，推着我一步步往前走。”

叶老师的留学时期

她希望学生——无论是课堂上的“大孩子”还是即将出生的宝宝——都能拥有主动尝试、主动思考的能力：“不是别人说什么就信什么，不盲从，不等待，自己去观察、分析、找答案。”

这种能力，远比多考一分、多背一个单词更重要——因为它能在未来漫长的人生中，帮助他们走出属于自己的路。

真正的教育，是让每个学生都能被看见、被理解、被点燃。当叶老师站在讲台上，她不仅是在教授一门语言，更是在开启一扇通往世界的窗，培育一颗颗敢于思考、勇于探索的心。

这或许就是教育最动人的模样——在知识传授中浸润人文关怀，在专业教学中蕴含生命温度。

而这一切，正悄然发生在岭南国际教育学院的教室里，发生在叶老师与学生们相遇的每一个瞬间。曾在这里被看见、被点燃的少年，都已学会把“不完美”的脚印连成航线——而这条航线，将穿过她的课堂，穿过岭南教学楼的走廊，一路奔向更辽阔的远方。