1、企业简介
阿波罗企业创建于1996年，专注于淋浴房、浴缸、蒸汽房、浴室柜等卫浴产品研发与创新。阿波罗企业至今已有十八年历史。公司拥有十三万平米花园式的生产基地。公司销售网络遍布全国一百多个大中城市。阿波罗公司是万科、碧桂园、保利地产、招商地产，阳光100、金地等大型房地产公司战略伙伴和指定供应商。产品远销德国、英国、法国、意大利、俄罗斯、东欧等三十多个国家和地区。阿波罗品牌在国内外市场享有盛誉。阿波罗公司拥有多条意大利、加拿大进口的生产线、数控设备，保证我们的产品优质而高效。阿波罗公司有一支专业60多人的客服与服务团队，为客户提供温馨而周到的服务阿波罗公司拥有一支100多人的研发团队和产品试验中心，每年为市场推出几十款新型产品与创意设计。阿波罗具有非常领先的技术优势，我们创新推出的“魔力喷”智能按摩浴缸“整体贵妃气泡缸”“智能数码蒸汽屏”“镜面不锈钢淋浴房”等一系列产品，傲视群雄，位居行业之首
 
2、合作背景
       随着云计算和互联网(包括移动互联网)的发展，卫浴企业在业务的拓展和发展中，正逐步将内部的业务流程和外部的商务活动与互联网(包括移动互联网)结合起来从而有效提升企业整体的核心竞争力。面对网络经济趋势，阿波罗企业开始纷纷加大互联网化步伐，希望以此提升自身竞争力，实现快速增长。广东岭南现代高级技工学校加强校企合作，推进工学融合、模拟实训，致力于为社会培养既有一定专业理论水平， 又有很强动手能力的高素质技术技能型人才。阿波罗企业借助广东岭南现代高级技工学校电脑设计技术人才培养优势，开展企业产品三维建模和产品详情制作项目合作。
3、合作目的
       根据上级有关校企合作，走“产、学、研”相结合道路的指示精神，“工学结合”模式的推进，使企业、学校和学生三方参与者找到校企合作的结合点，共同推进学校发展，促进企业生产经营，搭建互利三赢的平台：充分发挥教学资源、师资等优势，提高教师的“双师”能力；企业通过与学校合作解决了困扰企业的重要问题——人力资源不足；而学生通过学校与企业的开发合作的校企项目可以提高职业素质、综合素质和就业竞争能力，提高自身的实践能力和工作能力。我校通过与阿波罗企业合作使学校、企业和学生三方真正受益
 
4、合作过程
2015年5月起，经过双方互相考察交流，符合双方合作条件。分别于2015年4月15日双方签订阿波罗企业120个产品三维建模项目协议书，2015年6月17日双方签订阿波罗企业500件产品详情页制作项目协议书。根据项目要求艺术系将三维建模项目分派给动漫教研室完成，产品详情页制作项目分派给广告教研室完成，通过任务驱动、项目导入、工学交替和实践理论一体化等教学模式将项目融入到理论教学的过程中，在课堂上老师指导学生完成项目任务。最终完全按协议要求，按时按质完成任务，通过企业产品标准验收。　
 
5、合作成果
（1）促进教学水平提高，检验教学质量
虽然此次项目在课堂教学过程中完成，通过这种任务驱动、项目导入、工学交替和实践理论一体化教学模式将项目融入到理论教学中,学生也不再是被动接受知识 、技能 、态度,而是居于主动地位 ,以实践者的身份提出具体问题和解决问题,取得良好的教学效果。同时教学质量和水平通过学生完成项目的结果得到学校、学生、企业三方面的检验
（2）最大限度发挥了学生的主观能动性
学生在项目实施过程中不再是被动接受知识 、技能 、态度,而是居于主动地位 ,以实践者的身份发现和解决过程中遇到的问题，提高操作技能力方法和效率，由外在的压力提高内在的动力
（3）提高实践能力，学生得到全面发展 
通过此次项目的操作，进一步完善了专业实践教学体系，提高了学生的实践能力，使学生得到全面发展，对学生职业能力、动手能力和就业能力的培养有重要的作用，对优化教育资源、促进学生与企业岗位零距离接触，培养学生自立、自强意识具有极强的引导作用。 
（4）提高学生思想认识，懂得职业要求
学生按照企业产按时按质要求完成项目，明白了企业精确管理、精确计划、务实操作的重要性。更能理解职业要求和企业文化。
6、合作延深
通过此次合作，阿波罗企业与广东岭南现代高级技工学校建立了紧密的校企合作关系， 于2015年6月双方建立校企合作学生实习基地，选派岭南技校13届学生到企业进行为期一年的顶岗实习，建立了稳固的校外实习实训基地 。